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学生应该怎样使用“网络语言”?
1、培养批判性思维：教育孩子分辨有效和不适当的语言使用是关键。他们需要学会区分网络语言的合适使用场合，并且明白使用网络语言并不适用于所有的正式或学术场合。尊重个体差异：需要意识到每个孩子都有自己的语言习惯和沟通方式。
2、因此，孩子在日常生活中，应该避免使用糟糕、攻击性或带有歧义的网络语言，家长可以通过开诚布公地和孩子沟通，引导他们理解何为合适的言行和行为准则。
3、网络语言是一种流行的社交语言，它在网络上广泛使用，特别是在社交媒体和聊天应用程序中。对于孩子来说，学习和使用网络语言可以帮助他们更好地融入社交网络，与同人交流和互动。
4、沟通和教育：与孩子进行沟通，解释网络语言的使用场合和适应性。教育他们关于语言的多样性和适用性，以及在不同环境中使用适当的语言。 示例和引导：通过自己的行为示范和引导孩子使用正确的语言表达方式。
5、多参加课外活动，提升实际口语表达能力等。总之，家长应该正确引导和规范孩子网络语言的使用，避免过度沉迷于某个语言群体。而通过多方面的努力，我们相信孩子们的语言表达能力和文化内涵一定能够不断提高，取得更好的成就。
如何教孩子用正确的方式使用网络用语?
在纠正孩子的网络语言时，要注意方式和方法。不要强行纠正，而是通过引导和讨论的方式，让孩子自己意识到网络语言的不足，并逐渐改变使用习惯。
培养批判性思维：教育孩子分辨有效和不适当的语言使用是关键。他们需要学会区分网络语言的合适使用场合，并且明白使用网络语言并不适用于所有的正式或学术场合。尊重个体差异：需要意识到每个孩子都有自己的语言习惯和沟通方式。
沟通和教育：与孩子进行沟通，解释网络语言的使用场合和适应性。教育他们关于语言的多样性和适用性，以及在不同环境中使用适当的语言。 示例和引导：通过自己的行为示范和引导孩子使用正确的语言表达方式。
要用耐心的去教导孩子，让他正确的去认识网络的世界，辨别网络游戏的是非劣汰，让孩子从心理上先走出网络的时间。
网络语言被允许在写作中使用需要符合两个标准：一是词语已经约定俗成、意思被公众熟知；二是必须符合语法和修辞规范。比如“给力”这种《人民日报》都已用过的词汇，适当的时候是可以使用的。
如何使用好网络新词语?
1、分场合恰当的使用有时在和别人聊天或者是开玩笑的时候，可以使用一些网络用语。但是面对正式的场合，还是尽量不要使用网络用语，类似相关会议当中并不适合网络用语。
2、随着网络热词的高速增长，如何有效传播民意，引导民意积极传播，将给互动百科带来极大的挑战。
3、其创新性主要体现在词汇和语法两个方面：一是对已有词语的变异使用及新词新语的创造；一是对常规语法的突破。
4、要规范的使用网络用语，主要就是不要进行一些语言性的攻击，并且要健康的语言环境，还需要进行自我进这种规范性的语言调整，然后完成每一个人的自我修养提升。
5、这种评改方式既调动了学生的积极性，又培养了学生的自我修改作文的能力，为作文教学注入了新的活力。 我相信，随着我们课题研究的不断深入，我们的学生一定能真正成为作文的主人。
6、但王燕认为，在课堂上还是要提醒学生谨慎使用网络语言，因为网络语言会让阅卷老师觉得运用语言不规范，从而影响分数。
