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生物选择性必修二第三章知识点总结
肺炎双球菌的转化实验 （1）体内转化实验：1928年由英国科学家格里菲思等人进行。结论：在S型细菌中存在转化因子，可以使R型细菌转化为S型细菌。（2）体外转化实验：1944年由美国科学家艾弗里等人进行。结论：DNA是遗传物质 噬菌体侵染细菌的实验。
红绿色盲、抗维生素D佝偻病等，它们的基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。 1因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少数生物（如HIV病毒）的遗传物质是RNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
中期同源染色体排列在赤道板上，后期同源染色体分离同时非同源染色体自由组合；减数第二次分裂前期染色体散乱地分布于细胞中，中期染色体的着丝点排列在赤道板上，后期染色体的着丝点分裂染色体单体分离。
第三章 生物的新陈代谢 3新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。 3酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。 3酶的催化作用具有高效性和专一性；并且需要适宜的温度和pH值等条件。 3ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。
高三生物选修二知识点总结分享
1、高三生物知识点 名词：微量元素：生物体必需的，含量很少的元素。如：Fe（铁）、Mn（门）、B（碰）、Zn（醒）、Cu（铜）、Mo（母），巧第一章、生命的物质基础 记：铁门碰醒铜母（驴）。大量元素：生物体必需的，含量占生物体总重量万分之一以上的元素。
2、用途：用来检测基因表达的变化、分析基因序列、寻找新的基因和新的药物分子。利用基因芯片，可以比较同一物种不同个体或物种之间，以及同一个体在不同生长发育阶段、正常和疾病状态下基因表达的差异，寻找和发现新的基因，研究基因的功能以及生物体在进化、发育、遗传等过程中的规律。
3、地球上所有的生物与其无机环境一起，构成了这个星球上的生态系统——生物圈 生物圈的形成是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。 生物圈是地球上生物与环境共同进化的产物，是生物与无机环境相互作用而形成的统一整体。 生物圈的结构和功能能长期维持相对稳定的状态，这一现象称为生物的稳态。
4、生物体具有共同的物质基础和结构基础。 从结构上说，除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。 新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。 生物体具应激性，因而能适应周围环境。 生物体都有生长、发育和生殖的现象。
5、生态工程所遵循的基本原理 （1）生态工程建设的目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力， 防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。（2）生态工程的特点： 少消耗，多效益，可持续的生态工程。
高中生物选修一重点知识汇总,选修知识一网打尽
高中生物选修一重点知识汇总：发酵与微生物技术 果酒发酵：酵母菌在无氧呼吸下产生酒精，适宜温度为1825℃，需密封环境，可用重铬酸钾检测酒精存在。 果醋发酵：醋酸菌在有氧呼吸下将酒精转化为醋酸，适宜温度为3035℃，需通气环境。 腐乳发酵：毛霉真菌在适宜湿度下发酵，产生独特风味。
加盐腌制时要逐层加盐，随层数加高而增加盐量，盐能抑制微生物的生长，避免豆腐块***变质。 泡菜制作： 1）原理：乳酸菌的无氧呼吸，反应式：C6H12O62C3H6O3+能量 2）制作过程： ①将清水与盐按质量比4：1配制成盐水，将盐水煮沸冷却。煮沸是为了杀灭杂菌，冷却之后使用是为了保证乳酸菌等微生物的生命活动不受影响。
高中生物选修一知识点总结：酶的研究与应用 果胶酶作用：分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层，提高水果的出汁率，并使果汁变得澄清。果胶酶并不特指某一种酶，包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶等。酶的活性可用单位时间内、单位体积中反应物的减少量或产物的增加量来表示。
《知识清单》绿色包装，初高中各科都有相应的教辅书，***用四种颜***分知识的重要程度。思维导图，表格记忆知识点，有例题和解析，还有额外补充的生物知识点。但这本教辅书里面无练习题。
第一，一定要重视考纲。最好这个考纲咱们手里要买，如果学校没有给咱们买，没关系，希望老师把考纲知识内容表给大家印一下，没有多少页，很容易，这样同学就按我刚才说的尝试回忆法，按照考纲对照一条一条去复习，例如物理131条你必须弄清楚，化学五个方面要弄清楚，生物9个表格要弄清楚。
